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有温度 有深度 有力度,“三度”德育转化后进生

李 金元

摘要

立德树人,用适合学生的有温度、有深度、有力度的德育,让学生爱有温度、思有深度、行有尺度,提高后进学生转化效果,提升学生核心素养,促进学生全面发展,培养学生优秀的人品、健全的人格、出众人才,创建适应民办学校学生全面而有个性发展的教育。

关键词

适合学生;三度德育;后进生转化

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参考

[1] 符烨 . 速度 深度 温度——新媒体时代党报副刊策划的“三度”策略 [J]. 新闻战线,2019(14):3.

[2] 刘景明 . “三度”的旅行 [J]. 河北教育(德育版),2017(010):38-39.

[3] 周小敏 . 试谈学校管理中的“三度”[J]. 小学生:教学实践,2016(12):1.


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