“工匠精神”在中职公共艺术 - 合唱教学中的运用研究

摘要

众所周知，合唱是一种可以广泛普及的一种高雅艺术。如今，各种形式的合唱艺术活动已经渗透到了各个年龄与行业中，成为音乐活动中重要的组成项目。中职学校开设公共艺术 - 合唱教学旨在引导学生感知、体验和理解音乐背后的内涵和价值，从而了解合唱这一音乐表现手法和蕴含的音乐文化。鉴于此，中职公共艺术 - 合唱教师需在日常教学中渗透“工匠精神”，进而拓展他们的认知视野，丰富他们的知识体系，最终能够有效培育学生的艺术素养、合唱思维。由于深受内外因素的限制和影响，中职公共艺术 - 合唱教师在实践教学中仍面临诸多问题，因此，教师应积极探寻在日常授课中落实工匠精神教育任务的有效途径，旨在切实提升学生的合唱技巧、人文素养以及职业素养，为他“工匠精神”们的后续发展奠基。