具有石油特色的应用化学专业建设研究——以中国石油大学（北京）为例
摘要
培养具有石油专业特色的化学人才对相关产业进步意义重大。为了提高应用化学专业教学水平，突出石油特色，打造高质量人才体系，本文根据新教改要求制定了四项措施：培养理工科融合人才，将石油生产引入化学实践，加强科研引导，引入混合教学模式。
参考
学校简介．中国石油大学（北京）[引用日期2021-8-12] ，https://www.cup.edu.cn/xxgk/xxjj/index.htm
纪敏,孟长功,姜文凤,等. 创一流:应用化学专业建设的改革与实践[J]. 大学化学,2021,36(5):118-122.
张树永, 朱亚先, 霍冀川, et al. 高校化学类专业开展新工科建设的建议 [J]. 大学化学, 2020, 35(10): 6-10.
刘自团,汪雅霜.“双一流”建设背景下研究生教育高质量发展路径研究——基于江苏高校的多案例分析[J].高教探索,2020(10):35-41.
黄彬,陈想平.新建本科院校办学特色缺失与生成的制度分析[J].高教探索,2013(04):22-25+31.
周晓辉,骆少明,陈舒怀. 大众化高等教育阶段高校办学特色的建设[J]. 高教探索,2006(3):93.
企业简介，燕山石化. [引用日期 2021-9-4]，http://bypc.sinopec.com/bypc/about_us/instro/
朱中华.提升新建本科院校科研水平的战略思考[J].高教探索,2008(02):68-70.
陈贵华. 科研与教学相融合的化学实验教学模式探讨——以有机制备实验为例
[J]. 西南师范大学学报（自然科学版）,2021,46(1):179-182.
谢春梅. 线上教学实践探析[J]. 现代职业教育,2021(2):90-91.
阮迪女,陈海强. 互动式"雨课堂"在成人教育教学中的实践探索[J]. 继续教育研究,2021(5):44-47.
徐苏燕. 在线教育发展下的高校课程与教学改革. 高教探索 [J]. 2014, (04): 97-102.
Refbacks
- 当前没有refback。