《集成电路工艺》课程双语教学实践研究

摘要

本研究系统探讨了《集成电路工艺》课程双语教学的实施策略与效果评价。通过分析集成电路领域双语教学的必要性和特殊性，构建了"内容-语言-能力"三位一体的双语教学模式，设计了渐进式的教学实施方案，建立了多维度的教学效果评价体系。研究表明，科学设计的双语教学能显著提升学生的专业英语能力、国际交流能力和专业技术水平，同时促进了教师队伍国际化建设。