如何培养日语专业学生的文化自信力的教学研究——以日本礼仪课程为例

摘要

在跨文化交流日益频繁且国家重视文化软实力建设的背景下，本研究聚焦日语专业学生文化自信力培养，以日本礼仪课程为切入点，通过文献分析与案例研讨等方法，探索有效教学路径。结果表明，该课程能显著提升学生对日本文化的理性认知与认同，增强文化自信。结论为日本礼仪教学是培育文化自信的重要载体。