二外学生使用 AI 学习软件的现状与优化建议

摘要

本文探讨了二外学生使用 AI 学习软件的现状及优化建议。研究表明，AI 学习软件在二外学习中应用广泛，涵盖词汇记忆、口语练习、写作润色等多个方面，但存在技术依赖、个性化不足、互动真实性有限等问题。文章分析了当前使用现状，并从软件设计、教学整合、学生自律性培养等方面提出优化建议，旨在提升 AI 学习软件在二外学习中的效果，为教育技术创新提供参考。