应用型高校“第二课堂”平台搭建的几点思考——以数学竞赛用为例

摘要

新时代下高校应用型人才的培养强调综合素质的提升，这要求学生学习好基础课程之外，更需要对自身潜能的拓展以及未来的职业规划多加思考。面对第二课堂建设存在的资金来源单一、师资适配不足、与培养目标匹配度低以及评价机制目的化强等问题，文章从可持续机制建设、三级模块设计、爱课堂同步优化、动态评价体制构建四方面给出平台建设方案，并从泰勒公式在数学竞赛中应用的灵活度出发，将此知识点涉及的题型作三级模块划分的参考。文章最后从技术角度出发对未来第二课堂的建设方向提出展望。