初一数学教学中数学建模素养培养的教学策略

摘要

在初中一年级阶段的数学教学范畴中，增强学生的数学建模技巧具有重大的教育效果。数学建模助力学生实现数学理论与现实问题的结合，提高其处理繁杂问题的技巧。本文对初中一年级数学教学环节中数学建模能力的培育方法进行了全面的梳理，对教学过程中的症结进行了深入分析，进而实施了相应措施。采取问题情境设定、自主学习辅导、实践运用增强及教学评价改进等手段，大幅提升学生的数学建模能力等级，促进其数学思维和综合能力的提升，为学生数学学习的深入探索打下坚实的底座。