叙事医学视域下医学生劳动教育的伦理价值探究

摘要

随着医疗技术的飞速发展，医学人文关怀的重要性日益凸显。叙事医学作为一种新兴的教育理念，旨在通过倾听和理解患者的叙事，促进医患之间的沟通与共情，进而提升医疗服务的伦理质量。在此背景下，将叙事医学融入医学生劳动教育，不仅有助于培养医学生的临床技能，更能深化其对劳动教育的伦理价值的理解与实践。