贵州红色文化与日语旅游课程融合的实践路径探索——基于文化传承与教学创新的双重视角

摘要

本文立足于文化传承与教学创新的双重视角，探讨贵州红色文化与日语旅游课程融合的实践路径。针对当前贵州红色文化在日语旅游教育中融合不足的问题，本文通过深入研究贵州红色文化的内涵与价值，分析其与日语旅游课程融合的必要性和可行性。从课程设置、教学方法、教材编写等方面提出具体的融合策略，强调培养学生的日语语言能力和跨文化交际能力的同时，提升学生对贵州红色文化的认知和传承意识。旨在为推动贵州红色文化的传播与发展，培养具有文化素养和专业技能的日语旅游人才提供有益的参考。