人工智能技术在团场学校音乐个性化教学中的实践探索

摘要

在团场学校音乐教育中，传统教学模式难以满足学生个性化需求，鉴于人工智能技术的发展，开展其在音乐教学中的实践探索具有重要意义。本研究围绕团场学校音乐个性化教学，利用智能系统构建学生音乐特质识别体系、整合教学资源、创新课堂及课外教学模式，并建立评估优化路径。结果显示，该实践有效提升教学质量与学生音乐素养，为团场学校音乐教育改革提供了新方向，推动其向现代化、个性化迈进。