基于OBE理念的虚拟仿真技术在《职业卫生与职业医学》教学中的研究与实践

摘要

受时间、空间、资源等多种因素的限制，医学类学科普遍缺乏实践教学，理论强、实践弱的学生比比皆是。本文针对学习难度高、学生参与度低、教学创新性不足、理论与实践脱节、考核模式单一等多种教学问题，提出将OBE理念与虚拟仿真技术相结合，开展教学活动的策略。具体来看，OBE 理念以成果为导向，反向设计教学流程，能精准反馈学习成果，更好地满足学生的多样化需求，使学习更具目标性。虚拟仿真技术不仅能极大激发学生的学习兴趣，还能将抽象的知识点转化为直观的虚拟场景，既降低了学习难度，又解决了实验设备不足、实践机会有限、实习环境危险等问题。