竞赛项目驱动下的计算机基础类课程“双创”人才培养模式研究

摘要

在当前教育背景下，计算机基础类课程作为高校教育的重要组成部分，对于培养学生的创新能力和创业精神具有重要意
义。本文以竞赛项目为驱动，深入探讨计算机基础类课程在“双创”人才培养中的模式构建。通过分析竞赛项目与课程教学的融合
路径，以及如何在教学过程中激发学生的创新思维和创业意识，旨在为高校计算机基础教育改革提供理论支持和实践指导，以更好
地适应社会对创新型、创业型人才的需求。