基于OBE理念的《公共卫生与社会实践》课程教学分析
摘要
随着社会经济的发展、疾病谱的演变与医学观念的革新推动了医疗卫生服务模式的根本性转型，使其从专注疾病诊治的“个体化治疗”阶段，全面转向以维护健康为本，兼顾群体需求，整合预防、医疗与保健服务的“综合健康管理”阶段。这一变化提升了社会对具备高度专业技能与创新思维的公共卫生人才的需求量，同时也对传统以理论知识传授为主的教学模式提出了严峻挑战。因此基于OBE理念，分析《公共卫生与社会实践》课程教学中面临挑战、应用实践、应用效果具有重要意义。
关键词
OBE理念；公共卫生与社会实践；实践教学
参考
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作者简介：朱乐玫（1987.12），女，汉族，湖南长沙人，
副教授，硕士研究生，研究方向为预防医学教学及研究
*通讯作者：刘娟（1983.07），女，汉族，湖南衡阳人，副
教授，研究方向为预防医学教学及研究
项目基金：2023年度湖南省普通本科高校教学改革研究项
目，基于OBE-Seminar模型在《公共卫生与社会实践》课程思
政教学中的研究，项目编号：HNJG-20231264；湖南省一流本
科课程，《公共卫生与社会实践》社会实践一流课程，项目编号：
湘教通〔2021〕322号-1007
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