"互联网+"背景下高职院校3DMAX课程教学改革的思考
摘要
随着"互联网+"时代的到来，高职院校3DMAX课程教学面临新的机遇与挑战。本文分析了互联网技术给教学带来的变
革、学生学习方式转变的新要求以及教师能力提升的必要性。针对培养学生创新能力和实践能力的目标，提出了一系列教学改革措
施，包括更新教学理念、革新教学内容、创新教学模式、应用信息化教学手段、构建校企协同育人机制等。这些改革有助于提高教
学质量，培养适应行业发展需求的应用型人才。
革、学生学习方式转变的新要求以及教师能力提升的必要性。针对培养学生创新能力和实践能力的目标，提出了一系列教学改革措
施，包括更新教学理念、革新教学内容、创新教学模式、应用信息化教学手段、构建校企协同育人机制等。这些改革有助于提高教
学质量，培养适应行业发展需求的应用型人才。
关键词
互联网+；高职院校；3DMAX；教学改革；应用型人才
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PDF参考
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作者简介：康婧（1985年2月-），性别：女，民族：汉族，
籍贯：宁夏石嘴山，单位：宁夏建设职业技术学院，职称：讲
师，学历：硕士研究生，研究方向：建筑设计。
基金课题（须有编号）：2023 年宁夏建设职业技术学院院
级教学工程项目“基于创新创业能力培养的'专创融合'课程改革
——《计算机效果图设计与制图》为例专创融合教学改革”（课
题编号：宁建院[2023]15号---21）
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