生成式人工智能在高校机器学习课程教学中的应用

摘要

机器学习课程作为人工智能学科的一门重要课程，在课程教学中引入生成式人工智能技术具有显著的现实意义和示范作用。本文提出以教师为主导的生成式人工智能教学模式，并将其应用到高校的机器学习课程。教师在教学过程的各阶段组织学习资源，安排教学活动，设计用于和大语言模型交互的提示词，指导学生在课前、课中和课后使用生成式人工智能进行个性化学习，同时教师通过对教学效果的评估对教学过程进行持续性改进。