产教融合视域下基于企业需求的工程人才培养模式探索与实践
摘要
摘要:随着产业升级与技术创新的加速发展,企业对具备实践能力、创新思维及解决复杂工程问题能力的可持续工程人才的需
求日益上升。鉴于此,在产教融合教育理念的引领下,本文深入剖析企业对于工程人才核心能力与综合素质的要求,结合高校工程
教育的现状与挑战,设计了包括课程设置优化、实践教学体系重构、双师型师资队伍建设、产学研合作平台搭建以及评价体系改革
在内的综合改革方案。加强工科院校和产业发展深度融合,培养卓越工程人才,为推动企业高质量发展增添新动力。
求日益上升。鉴于此,在产教融合教育理念的引领下,本文深入剖析企业对于工程人才核心能力与综合素质的要求,结合高校工程
教育的现状与挑战,设计了包括课程设置优化、实践教学体系重构、双师型师资队伍建设、产学研合作平台搭建以及评价体系改革
在内的综合改革方案。加强工科院校和产业发展深度融合,培养卓越工程人才,为推动企业高质量发展增添新动力。
关键词
关键词:产教融合;企业需求;课程设置优化;教学体系重构;师资队伍建设
全文:
PDF参考
[1]胡敏强.产教融合新工科育人模式探索与实践[J].中国大
学教学,2019,(06):7-11.
[2]刘国栋.产教融合背景下高职院校课程体系优化的困境
及策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(07):219-221.
[3]严涛,赵菊梅.新工科背景下复合型卓越工程师人才培养
探索[J].大学教育,2021,(04):133-135.
[4]王鹤琪.加强人才培养建设企业高水平人才队伍[J].活
力,2024,42(12):181-183.
[5]谢瑞刚,兰翠玲,赵金和,等.地方高校理工专业实践教学
体系构建探索[J].中国现代教育装备,2021,(09):33-35+39.
【作者简介】张浩然(2000—),男,河北行唐人,学士,
英国伦敦大学学院教育学院2023级工程教育硕士在读,主要从
事工程教育中的可持续性教学和项目式教学研究。
(28 摘要 Views, 62 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。