教育数字化赋能高职院校“三教”改革：问题与对策

摘要

摘要：随着数字技术的迅猛发展，教育数字化已成为全球教育变革的重要趋势。在中国，党的二十大报告明确提出“推进教育
数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，习近平总书记在多个场合强调教育数字化的重要性，赋予了教育数字化
在全面建设社会主义现代化国家中新的使命任务，为高职院校的“三教”（教师、教材、教法）改革指明了方向。本文旨在探讨教
育数字化赋能高职院校“三教”改革面临的问题，并提出相应的对策。