“互联网+”背景下大学生心理健康教育体验式教学模式实践研究

摘要

摘要：随着互联网技术的飞速发展和普及，大学生作为网络使用的主要群体，其心理健康问题日益凸显并呈现多元化趋势。传
统的心理健康教育模式已难以满足大学生的个性化需求，亟需创新与优化。本文旨在探讨“互联网+”时代背景下，大学生心理健
康教育体验式教学模式的构建与应用，分析其特点、优势及实施策略，以期为高校心理健康教育提供新的思路和方法。