互联网+背景下高校思政教学模式的创新与实践效果评估

摘要

“互联网+”时代，网络思维与高校课程思政教育融合是改革重要方向，分析互联网背景下高校思政教育现状及问题，如隐性教育缺失、网络信息负面影响。提出提升教师素养、创新教学方法、融合专业与思政教育等解决方案，展示在线平台和沉浸式模式成效，案例分析体现改革对提升学生思政素养和课堂参与度的显著效果，互联网技术应用有助于提升课程思政教育质量，实现教育目标。