职业教育国际人才本地化培养的路径和启示：产教融合的视角
摘要
某轨道类高职学校接受埃及企业委托，为当地铁路项目培养技术技能人才。为了研究国际人才本地化培养成效，分析了现有人才培养环节存在问题，从行为视角剖析委培学生的特点和学情，提出了适合委培留学生的人才培养模块。以此为启发，从评价体系转变、输出案例反哺企业、把握“学徒制”双刃剑和师生共赴企业实践等方面对高职深化产教融合进行了思考.
关键词
产教融合；委托培养；国际人才；本地化培养
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