智能技术赋能职业教育智慧教学模式的建构与实践研究

摘要

本研究基于教育信息化 2.0 战略导向，综合运用混合研究方法，系统探讨智能技术与职业教育深度融合的理论逻辑与实践路径。通过构建包含教学目标、内容、方法、评价四维一体的智慧教学模式理论框架，结合国内外典型案例的实证分析，揭示智能技术在职业教育教学场景中的应用机理。研究发现，智能技术通过数据驱动的教学决策、情境模拟的实践训练、动态监测的质量评价，有效提升教学效能与人才培养质量。同时针对技术应用过程中存在的伦理风险、数据治理等问题，提出政策保障、师资建设与技术创新的协同推进策略。