模型方法及在化学教学中的应用
摘要
功能及其内在联系。作为现代科学认知工具和思维方式,模型蕴含双重意蕴:一则体现为抽象化过程,二则表现为具体化呈现。
本文概述了模型方法的含义、三种分类,探讨了抽象与模型化的关系,试图从认知论的角度来理解这两个概念。模型在当
代科学认知中发挥着认知的重要作用,主要有解释、预见、中介和启示四种功能。最后讨论了新课程教学中渗透化学模型
方法的四个策略。
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