日本特殊教育的变迁与实现融合教育的挑战

摘要

日本的残疾儿童教育经历了战后教育改革，从“特殊教育”到“特别支援教育”发生了巨大的变化。近年来，随着《残
疾人权利公约》的批准，要求建立“融合教育”体系。然而，日本的特别支援教育制度仍然以分离教育为基础，真正意义
上的融合教育的实现仍面临许多挑战。本文回顾了日本特别支援教育的历史变迁，梳理了现行制度的挑战，并探讨了朝着
所有孩子都能在同一场所学习的“融合教育”实现方向的思考。