高中语文教学“读写结合”教学策略谈

摘要

在语文教学过程中，阅读与写作是相辅相成，相互促进的。以读促写就是引导学生大量阅读，让学生理解阅读内容，学习作者观察事物、分析事物、表情达意的方法；以写引读就是学生要在实践中勤写勤练，在练习写的过程中发现自己阅读方面的欠缺，从而让写为读引路。教师要挖掘教材文本中的读写结合点，让高中生在读写互动中形成较强的语文能力。