基于核心素养的初中政治课堂教学策略
摘要
随着新课改进程的不断推进，我国初中政治教学正在发生深刻的变革，教学的关注点并不仅限于学生对知识的掌握，更多的是思考新时代下应该将学生培养成什么样的人。政治是初中课程中的重要学科之一，其目的重点在于培养学生的道德观念和法律意识，有效塑造学生健全的人格。但是，在实际教学过程中仍然存在诸如学生学习兴趣不高、教师教学方法陈旧等问题，使得学生的主体地位没能充分发挥出来，核心素养在教学环节中的渗透效果微乎其微。
关键词
核心素养；初中；政治
全文:
PDF参考
[1] 黄发光 . 初中政治课程中学生核心素养的培养 [J]. 当代教研论丛，2019(07)：84.
[2] 黄雪雅 . 初中政治学科核心素养初探 [J]. 当代教研论丛，2018(09)：79.
[3]吴宁.情境活动生活——论体验式教学在初中政治中对学生核心素养培养的方式[J].名师在线， 2018(20)：39-40.
[4] 贺加贝 . 培养学生核心素养的途径——以初中政治教学为例 [J]. 课程教育研究，2017(45)：88.
[5] 罗岩 .“以生为本”理念在高中政治学科核心素养培养中的渗透 [J]. 新课程 ( 下 )，2017(11)：258.
[6] 李佳 . 拓展思维强化素养——初中政治教学中学生思维能力的培养 [J]. 考试周刊，2017(78)：133.
[7]镇硕莉.关于初中政治学科提高学生核心素养的思考与实践探略[J].中学课程辅导(教师通讯)， 2017(13)：83-84.
(108 摘要 Views, 107 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。