信息技术与初中地理探究式学习的融合路径与实践研究

摘要

信息技术与初中地理探究式学习的融合，为地理学科的教学改革提供了新的方向。通过引入信息技术，地理教学
变得更加直观、互动和生动，学生能够通过数字化工具、虚拟实验和在线平台深入探索地理现象。探究式学习则促进学生
主动思考、批判性分析和创新能力的提升。二者结合，不仅优化了教学资源和方式，也提升了学生的学习兴趣和学科核心素养，
为地理教学注入了新的活力和动力。