工匠精神视域下新能源汽车课程实践能力与职业素养塑造研究

摘要

新能源汽车产业快速发展时期，高素质技术技能人才的实践能力与职业素养成为推动行业转型升级的关键要素，
本研究从工匠精神角度出发，详细探究新能源汽车领域课程体系里实践能力培养和职业素养培育的融合机制，通过文献梳理，
问卷调查以及教学案例分析得知。目前课程设置存在“重技能轻素养”“重理论轻实践”的结构性问题，于是构建起包含
岗位核心能力模块，工匠精神培育模块以及职业情境沉浸模块的课程体系。研究显示，在教学环节融入精益求精、专注执
着、创新突破等工匠精神要素，能明显改进学生的故障诊断水平，规范操作意识以及职业认同感，文章给出改善课程结构，
更新教学模式并完善评价体系的具体策略，希望给新能源汽车专业人才培育给予实际参照和决策支持。