思想政治教育 “灌输论” 的历史演进与当代创新研究

摘要

高等教育“灌输论”是中国教育的一个基本内容，经历了早期的一维型传播、后来的二元性交互以及现在的创新
和反思，由此可见其深刻性和不断完善。本文侧重对“灌输论”的历时性发展及其现代化创新性使用探究，为促进思想政
治教育“灌输论”在高校顺利实施提供理念和策略上的借鉴和提高，使其能适应当代教育的适时和创新转变与改革。同时
也对其进行了反思，寻找其在现代化教育中局限性条件和突破点，以此促进思想政治教育思想和方法的现代化转变。