翻转课堂在高校微积分教学中的应用效果及优化策略

摘要

随着教学的不断发展，翻转课堂方法逐渐被引进高等院校的教学中，该篇论文主要以该授课模式在大学生微积分
课堂的应用情况及产生的效果进行分析并提出改进方式。在文章中首先分析了在微积分教学实际中进行翻转课堂的应用情
况，对该教学方式产生的效果进行了评价，包括提高学生求学的兴趣、增强学生的学习自学能力、增强学生学习的效果等等，
同时也提出了根据实际状况的一些完善与优化方案，包括课程结构、教材内容的更改等方面。最后，通过对该翻转课堂对
大学微积分教学的效果进行总结，对该教学模式的今后发展提出一定猜测。