开放期刊系统

宋敬敬, 葛金龙, 张茂林, 焦宇鸿

本文探讨了在人工智能技术推动下，高校实践课程虚拟仿真教学环境的构建路径。通过对教学需求分析、平台搭
建流程、教学实施方法与评估反馈机制的系统梳理，结合具体案例，总结出一套具有实际可操作性的建设模型。结果表明，
AI 仿真教学有助于提升教学效率、优化学生操作体验，推动实践教学的智能化、数字化转型。

人工智能；虚拟仿真；高校实践教学；教学环境构建；教学改革

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