数字技术赋能课程改革 ——以 Python 语言程序设计为例
摘要
科学技术的飞速发展,尤其是数字技术的不断进步,无疑对社会的发展起到了推动作用。社会发展对人才素质的
提升提出了更高的要求,而人才素质的提高又进一步促进了教学方法的革新。因此,为了促进人才素质的提升,教师必须
积极适应时代发展的需求,推进教育改革。这要求专业技术课程内容要紧跟时代步伐,全面推动教学改革与创新。本文以
Python 语言程序设计课程为例,深入探讨在软件技术专业领域内如何实施全面的课程改革。
提升提出了更高的要求,而人才素质的提高又进一步促进了教学方法的革新。因此,为了促进人才素质的提升,教师必须
积极适应时代发展的需求,推进教育改革。这要求专业技术课程内容要紧跟时代步伐,全面推动教学改革与创新。本文以
Python 语言程序设计课程为例,深入探讨在软件技术专业领域内如何实施全面的课程改革。
关键词
课程改革;数字赋能;Python
全文:
PDF参考
[1] 张红磊 . 数字技术赋能“中国古代文学”课程教学
改革探索 [J]. 汉字文化 ,2025,(08):38-40.DOI:10.14014/j.cnki.
cn11-2597/g2.2025.08.034.
[2] 胡娟 . 课程思政视域下中国古代文学课程教学改革
研究 [J]. 洛阳师范学院学报 ,2024,43(08):91-93.DOI:10.16594/
j.cnki.41-1302/g4.2024.08.019.
[3] 曹旭妍 , 徐家忠 , 杨茂芽 . 数字技术赋能高职“UG
软件应用”课程教学改革与实践 [J]. 模具技术 ,2025,(02):113-
118.
[4] 程雯 . 教育数字化赋能新课程实施与教师培训转型
策略研究 [J]. 安徽教育科研 ,2024,(34):86-88.
(2 摘要 Views, 1 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。