智能教育应用下大学生思想教育个性化的挑战与机遇

摘要

本文探讨了智能教育技术在大学生思想政治教育中的个性化应用，同时指出了在实践中遇到的挑战与机遇。人工
智能技术在提升教学效率方面展现出显著成效，但技术应用亦伴随着算法偏见、数据伦理问题以及情感交互的机械化倾向。
本文提出了一个由“多模态资源包、弹性进度控制、动态伦理审查”构成的三维结构，通过增强现实 / 虚拟现实技术实现
多感官教学、动态难度调节机制以及人机协同情感补偿模型，以实现技术革新与人文关怀的和谐统一。