核心素养视域下数学微项目学习策略

摘要

在整个基础教育过程中要使微项目教学法这一新的教学方式发挥关键作用，促进学生的综合能力发展，本文主要
是从核心素养的视角出发，探索通过微项目教学的方式促进小学数学课程教学质量提升的必要性，着重强调项目的设计，
任务驱动和小组合作等方面的突出地位，旨在为小学数学课程的改革提供一定的借鉴作用。