基于对分课堂的《RPA 审计机器人》课程思政教学路径研究

摘要

随着数字化改革的浪潮，智能审计成为发展趋势，财务机器人、审计机器人已经成为财务及审计行业的重要工具。
高校的审计专业的教学也面临改革创新，传统的教学已经无法满足社会对复合型性财务审计人才的需求，《RPA 审计机器
人》课程的开发营运而生。在课程思政的教育背景下，本文基于对分课堂的，探讨如何将思政元素融入《RPA 审计机器人》
课程之中。文章对职业道德、合规意识、风险防范、社会责任等思政元素结合具体的案例，指出教学策略和实施步骤，为
审计专业的《RPA 审计机器人》课程提供新思路和方法。