群众文化与非物质文化遗产融合于国民教育体系路径探索

摘要

在世界全球化与现代化的背景下，对于公众文化以及非物质文化遗产的传承和保护具有重要的意义，它们都是国
家民族文化的重要组成部分，都具备深厚的内涵和社会意义。因此如何在学校教育中融入这些文化因素不仅是文化传承的
需要，同时也是社会发展的需要。本文从公众文化与非物质文化遗产的概念出发，探讨如何将两者融入到国家教育体系中，
提出了相关的教学理念和模式，从而为新形势下文化传承和发展、教育教学的改革提供了理论指导和实践上的帮助。