基于小陇山林区野生木本观赏植物筛选的科普教育模式探索

摘要

基于小陇山自身自然环境及其对植物的生态需求，寻找符合小陇山环境的、能满足其生态需求的具有观赏性的木
本植物，设计一种适合小陇山地域文化及资源特色的科普方式。首先了解和探索小陇山的环境与生存条件，在野生植物中
筛选出观赏性和文学性的木本植物，根据地域文化的特色和自身所拥有的自然、历史文化特色，进行内容和教育策略设计。
利用调研、文献分析、访谈等方法，提出研究方案，针对所发现的问题展开多方面互动式的学习方式。研究表明，运用这
种多维互动的学习方式一方面能够增加人们对野生植物的感知，同时提高了人们对生态环境保护的关注度，有利于环保行
动以及可持续的落实。