“课程思政”在大学物理教学中的探索与实践

摘要

课程思政作为高等教育坚持走社会主义办学路线的关键依托，是落实“立德树人”根本任务的重要途径。在新时期，大学物理教学也要充分改变单一化的课程教学理念，积极构建基于“课程思政”的教学新模式，从而在保障教学效果的同时，全面推进学生思政素养和综合素质的培养，为他们更好地成长和发展保驾护航。本文在分析课程思政内涵的同时，就其在大学物理教学中的融入价值和实践路径进行了探讨。