家校社协同育人视域下小学劳动教育的实践研究

摘要

党的二十大报告提出“要着力发展高质量教育”，要围绕“高质量教育”下好先手棋。教育的本质是培养“堪当大任”
的优秀人才。小学阶段是义务教育的起始阶段，《劳动课程标准（2022 年版》颁布以来，劳动教育正式出现在中小学生的
课表中。学校的劳动课程以开放的姿态，注重落实我校“率性教育”办学理念，充分挖掘家校社协同育人在小学劳动教育
中的作用，建立健全合作机制，形成教育合力，注重培养小学生“德智体美劳”全面发展。让家校社共同参与劳动教育中，
构建“家庭——学校——社区”一体化劳动环境。