高校思政课“愤启悱发”混合式教学改革探析

摘要

“愤启悱发”混合教学应用于高校思政课的具体教学实践，正是对深化教育综合改革的有益探索和积极践行。线上线下相结合的混合教学方式能够为高校思政课教学改革注入全新能量，结合互联网时代的开放、共享特征，线上丰富的教学资源和学生随时随地的知识汲取，构成知识和理论以及教学内容的线上线下有效互通。大学生在学习过程中，受到各类新兴技术的广泛应用更加明显。基于大学生对新兴技术的接受速度以及网络传播影响力，在“愤”与“悱”方面会有更加多元的表现。在思维过程中，他们努力求通而未通，在表达过程中，他们期望表达而又不知如何表达。混合教学模式对大学生这些疑惑和问题，提供了更加多样的解决路径。