抢救病例回访式演练在急诊科实习生教学中的应用研究
摘要
目的：分析抢救病理回访式演练在急诊科实习生教学中的应用效果。方法：选择在我院2021年3月~2022年2月期间，在急诊科实习的30名护士观察组进行回顾性研究，其中随机分作对照组和实验组各15例进行护理带教，对照组实习生进行传统护理教学模式，实验组进行抢救病理回访式护理带教模式，分析两组护理后的带教考核成绩及对带教的满意度情况。结果：实验组的带教考核成绩以及满意度均更高于对照组，两组之间的对比差异有统计学意义（P<0.05）。带教前组间的能力成绩评分比较差异没有统计学意义（P>0.06）。结论：在急诊科实习生教学中实施抢救病例回访式演练，可提升带教质量和实习生对教学的满意度，值得推荐。
关键词
抢救病理回访式演练；急诊科；实习生；带教
全文:
PDF参考
[1]张丽静，腾雪飞，赵鸳鸳.急诊科临床带教中实习生评判性思维培养的应用[J].实用临床护理学电子杂志，2019，4（46）：
188-198.
[2]王婷婷，江琳.启发式临床医学与以问题为基础的联合教学模式在护理实习生带教中的应用[J].当代临床医刊，2020，33（06）：
605-566.
[3]周顺，王东，张嘉伟等.微课联合案例教学法在急诊临床实习生带教中的应用[J].中国医药科学，2022，12（23）：93-96.
[4]张真.层级带教模式应用于急诊科护理实习生带教中的效果分析[J].中国卫生产业，2018，15（31）：130-131.
[5]张蓓.微课堂结合情景演练教学模式在急诊护生实习带教中的应用观察[J].实用临床护理学电子杂志，2019，4（45）：188-188.
[6]吴赞芳，吴静静.互联网+视域下动态教学回访在急诊科实习护生教学中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报，2021，42（4）：
345-347
[7]仝娜.案例教学与情景模拟教学相结合教学模式在急诊护理教学中的应用研究[J].实用临床护理学电子杂志，2020，5（18）：
184-184.
作者简介：余丽芳，1986 年 10 月 19 日，女，汉族，江西余江，主管护师，本科，护理。
基金项目：鹰潭市科技计划项目（YKZ2022059）
(26 摘要 Views, 40 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。