抢救病例回访式演练在急诊科实习生教学中的应用研究
摘要
目的：分析抢救病理回访式演练在急诊科实习生教学中的应用效果。方法：选择在我院2021年3月~2022年2月期间，在急诊科实习的30名护士观察组进行回顾性研究，其中随机分作对照组和实验组各15例进行护理带教，对照组实习生进行传统护理教学模式，实验组进行抢救病理回访式护理带教模式，分析两组护理后的带教考核成绩及对带教的满意度情况。结果：实验组的带教考核成绩以及满意度均更高于对照组，两组之间的对比差异有统计学意义（P<0.05）。带教前组间的能力成绩评分比较差异没有统计学意义（P>0.06）。结论：在急诊科实习生教学中实施抢救病例回访式演练，可提升带教质量和实习生对教学的满意度，值得推荐。
关键词
抢救病理回访式演练；急诊科；实习生；带教
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作者简介：余丽芳，1986 年 10 月 19 日，女，汉族，江西余江，主管护师，本科，护理。
基金项目：鹰潭市科技计划项目（YKZ2022059）
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