研究健康教育在妊娠糖尿病护理中的临床应用价值

摘要

目的：探讨在妊娠糖尿病护理中落实健康教育的重要应用价值。方法：研究对象为60例妊娠糖尿病患者，入院后以随机数字表法分为对照组（n=30）、实验组（n=30）两组，分别给予常规护理指导及健康教育，并对比护理效果，研究起止时间为2022年1月-2022年12月。结果：实验组较对照组患者的自护能力评分更高；实验组较对照组FPG、HbAlc、2hPG水平更低；实验组较对照组的负面情绪评分显著更低；实验组较对照组的不良妊娠结局发生率更低；上述指标对比均有统计学意义（P＜0.05）。护理前两组患者的血糖指标水平、负面情绪评分经对比，差异均无统计学意义（P>0.05）。结论：健康教育应用于妊娠糖尿病患者中，能够强化患者对疾病知识的掌握，提高患者的自护能力，有效控制血糖水平，防止发生不良事件，保障母婴安全，值得临床推广。