情景模拟在肿瘤内科护士实习生疼痛管理带教中的应用

摘要

目的：探究情景模拟对提升肿瘤内科实习护士疼痛护理能力的应用效果，初步探索肿瘤内科临床带教培训实用可行的路径。方法：将2023年5月至2024年5月期间肿瘤内科实习护士30例进行实习带教，随机分为两组，其中对照组进行常规理论讲授，试验组采用标准化情境模拟培训。培训为期6周，针对3个项目开展评价和比较，评估其疼痛评估准确率、执行干预措施的规范性率及患者满意反馈满意度等。结果：试验组疼痛评估及实施干预的准确率提高。干预实施过程和执行的规范性程序较强，执行干预的前后具备着规范化的执行程序，护士疼痛患者患者的反馈结果与护理相关处置内容表现，即对肿瘤内科实习护士干预活动满意度的认可程度相比，结果表明反馈的满意程度得分偏高，这从很大程度说明了肿瘤内科实习护士较为不规范，但未纳入考察范围在教学方法中。在疼痛护理处置的方法中，具有创新灵活反应的能力的差异无统计学意义（P>0.05）。结论：情境模拟教学模式提升疼痛干预处置能力改善对肿瘤内科实习护士能力的综合提高是有效的，提升了肿瘤内科实习护士综合应对能力及评估判读准确性。相较与常规讲授对肿瘤内科实习护士的综合教育方式的培养和提高教学对提升实习生的思维投入和临床思维建立很有帮助，在实习教学中更能帮助构成满足岗位需求的护理能力模式。有待深入研究将其推广应用于更多专业岗位实习教学，提升护校的实习生教学整体水平及效率。