开放期刊系统

PBL 教学法在新疆少数民族护生内科护理学教学中的应用

梅晓红

摘要

目的：探究PBL教学法在新疆少数民族护生内科护理学教学中的应用效果。方法：研究收集我院2023级的护理本科2班学生为观察对象，共计100例，将1班学生作为对照组（n=50，常规教学），2班学生作为观察组（n=50，PBL教学法），对比两组的教学效果。结果：观察组护生整体教学效果、考试成绩、评判性思维能力评分、自主学习能力评分、对于带教老师的教学满意度均高于对照组（均P<0.05）。结论：PBL教学模式可作为内科护理学教学的首选方法。该模式以临床案例为引导，以问题解决为导向，能够全面提升护生的专业能力，值得推广应用。

关键词

案例教学法；以问题为基础教学；内科护理学

全文:

PDF

参考

[1]王丹倩.护理临床思维训练案例库在高职三二分段护理专业实践教学中的应用[J].卫生职业教育，2025，43（02）：87-90.

[2]谭容慧，刘泽，雷利霞，等.基于 OBE 理念的科研反哺教学模式在内科护理学中的实践探究[J].卫生职业教育，2025，43

（02）：64-67.

[3]蒋英.消化内科中的护理教学查房[J].祝您健康，2025，（04）：64.

[4]熊海燕，付四伟，黄锦，等.基于虚拟仿真平台的 KSR-CDIO 教学实践——以内科护理学实训课程为例[J].高教学刊，2024，

10（36）：127-130

[5]唐春红，尹建康，熊建萍.PBL 问题清单教学法在“内科护理”课程教学中的应用[J].科技风，2024，（36）：107-111.

[6]黎明惠，李燕梅，李雪君，等.互动式教学模式在血液内科护理教学中的应用[J].延边大学医学学报，2024，47（06）：795-797.

[7]任艳，侯延丽，郝雯君.基于 BOPPPS 教学模式的混合式教学在内科护理学教学中的应用[J].延安大学学报（医学科学版），2024，

22（04）：107-110.

[8]张俏，宋祎，周立敏，等.微课+翻转课堂在神经内科实习生护理教学中的应用[J].中国继续医学教育，2024，16（24）：25-29.

[9]钟琳敏，黄晶，杜丽萍，等.基于精品视频微课的翻转课堂教学模式在内科护理学中的应用[J].科学咨询（教育科研），2024，

（12）：113-116.

[10]马剑华.行动导向教学法在中职内科护理教学中的应用探讨[J].科学咨询（教育科研），2024，（12）：185-188.

[11]余霞.提升中职内科护理专业教学有效性探析[J].科学咨询（教育科研），2024，（12）：213-216.

[12]马雪茹.ICARE 教学在神经内科标准化护理实习生带教管理中的应用[J].中国标准化，2024，（24）：314-317.

[13]刘林峰，曹俊，王红艳，等.基于互联网+网络云课堂的对分课堂教学模式在高职内科护理教学中的应用[J].中国高等医学

教育，2024，（12）：79-80.

[14]林圆圆，陈羽田，许圣美，等.以问题为导向的莫斯顿互惠式教学在血液内科护理带教中的应用[J].中国高等医学教育，2024，

（12）：120-121.

[15]高瑜，邬颖菊，邵美玲，等.循证教学法结合翻转课堂教学模式在心血管内科临床护理教学中的探索[J].中国高等医学教育，

2024，（12）：118-119.

作者简介：梅晓红，出生年月：1996.11，女，民族：汉，籍贯：四川，学历：本科，职称：初级，研究方向：护理教育。

(0 摘要 Views, 0 PDF Downloads)

Refbacks

当前没有refback。

用户名
密码
记住我