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应用健康教育、心理疏导联合护理冠心病伴焦虑抑郁 患者对其心理状态的影响分析

刘 双晨, 朱 晓俊

摘要

目的:分析应用健康教育、心理疏导联合护理冠心病伴焦虑抑郁患者对其心理状态的影响。方法:选择100例冠心病伴焦虑抑郁,进行回顾性研究分析,2023年1月-2023年10月入院,50例对照组配合完成常规护理,50例观察组配合完成健康教育、心理疏导联合护理。结果:观察组焦虑抑郁评分、生活质量评分、护理依从性均比对照组更优(P<0.05)。结论:健康教育、心理疏导联合护理可提高冠心病伴焦虑抑郁患者的护理满意度、依从性以及生活质量,值得推广。

关键词

冠心病;常规护理;健康教育;心理疏导;护理依从性;生活质量

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