5E 教学模式在肿瘤科护理实习生带教中的应用策略探讨

摘要

目的：相关数据调查显示，我国恶性肿瘤患病率是482.47万，性别相比，男性病患发生肿瘤疾病例数较多，其中肺癌是发生率最高的恶性肿瘤疾病，其次是甲状腺癌、肝癌、胃癌，以及其他肿瘤病症，尤其是中国人口老龄化问题日益突出，发生恶性肿瘤疾病的病患数量也在不断上升。为了能够保证此类患者在院就医舒适、安全，需要加强肿瘤科护理实习生的带教工作。本次就围绕5E教学模式在肿瘤科护理实习生带教中的应用策略展开调研。方法：调研以肿瘤科护理实习生为主要研究对象，总体例数112名，入选的调查目标中，全部为女性，年龄在20岁至23岁范围内，经过双盲法完成分组，分别是Ⅰ组（传统教学模式，56名），Ⅱ组（5E教学模式，56名），对实习生的理论知识考核情况对比分析，查看教学满意度状况，对各小组主观题与客观题评分实施比较，统计各小组教学效果情况。结果：全部实习生均开展了教学工作，对理论知识方面实施考核，结果为Ⅱ组成绩优于Ⅰ组；评估教学满意度状况，Ⅰ组不满意数量较多；对各个组间主观题和客观题评分，Ⅱ组相对偏高；调研此次组间的教学效果，其中Ⅱ组较Ⅰ组更理想（P<0.05）。结论：对于肿瘤科的护理实习生带教过程中，选择5E教学模式更能提升护理实习生的专业知识能力和技能，促使其达到岗位工作要求，值得临床大力推行。