开放期刊系统

课程思政元素融入中医基础理论教学的探索

陈 彦竹, 袁 晓霞, 景 玉霞, 姜 德

摘要

中医药作为我国源远流长的传统文化,承载着古人的智慧与精髓。《中医基础理论》课程是大一学生入门学习的第一门主干课程,扮演着举足轻重的角色。它不仅是学生们了解中医药文化、掌握中医基本理论的桥梁,更是培养中医药人才的重要基石。在实际教学中深挖课程思政元素,便于创设良性的育人环境,提升育人效果。通过融入思政元素到中医基础理论教学中,有助于丰富学生学习体验,培养学生中医药思维,强化学生的人文、医学职业素养,最终实现专业能力和职业素养同步发展的目标。文章主要围绕中医基础理论教学中课程思政元素融合渗透情况进行论述,明确其必要性和现有不足基础上,提出合理措施以供实践参考。

关键词

中医基础理论教学;思政元素;立德树人;价值观;评价体系

全文:

PDF

参考

[1]王庆谚,李佳,金颖,等.以医史佐助为载体构建中医基础理论课程思政教学的研究[J].中国中医药现代远程教育,2024,

22(04):17-19.

[2]杨璇,李冬华,王文娟,等.基于 CiteSpace 的中医基础理论教学热点与动态可视化分析[J].中国中医药图书情报杂志,2023,

47(05):141-145.

[3]徐丽静,李卓娴,夏猛.思政教育融入专业课程的教学实践研究——以中医基础理论为例[J].中国中医药现代远程教育,2023,

21(15):3-5.

[4]李雪萍,马晖,龚圆渊,等.基于“传承精华、守正创新”理念的图话思维导图在中医基础理论教学中的运用[J].成都中医

药大学学报(教育科学版),2021,23(03):9-11.

[5]叶敏,吴元洁.疫情之下中医基础理论课程网络教学中课程思政的初步探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,

23(03):112-114.

[6]安荣华,闫玉慧,许海,等.中国传统文化融入中医基础理论教学的路径研究——以毕节医学高等专科学校为例[J].卫生职

业教育,2022,40(17):53-55.

[7]古雪萍,谢永贵.课程思政在中医学基础理论教学中的价值分析[J].卫生职业教育,2022,40(08):82-83.

[8]王燕,王智星,陈潇,等.基于立德树人的高职中医学专业课程思政教学设计——以中医基础理论课程为例[J].中国中医药

现代远程教育,2022,20(05):40-41,47.

[9]王紫艳,陈偶英,李东雅,等.浅论儒家文化融入中医基础理论专论课程思政的教学实践及其效果评价[J].湖南中医药大学

学报,2021,41(12):1959-1964.

[10]李冬华,王佳佳,杨铮,等.基于“立德树人,文化自信”在中医基础理论课程教学中融入思政教育的研究与实践[J].中国

中医药图书情报杂志,2021,45(06):54-56.

YGS2023012 新疆医科大学教育研究与教学改革项目,《“参与式课程思政”教育模式在《中医基础理论》课程思政中应用的

教学研究》


(12 摘要 Views, 13 PDF Downloads)

Refbacks

  • 当前没有refback。