PBL 教学模式在消毒供应中心护士分层培训中的应用及效果 分析
摘要
目的：分析在消毒供应中心护士分层培训中应用PBL教学模式的效果。方法：选择2023年6月-2023年12月为研究开展时段，抽选南昌大学第一附属医院消毒供应中心护士80人为研究对象，按照随机分组的方式分为对照组40例采用常规分层培训，其余的40例护士为观察组增加PBL教育模式，对比两组不同分层的护理人员的理论知识考核；对比两组不同分层的护理人员的操作技能考核。结果：采用PBL教学模式的观察组各个层级护士人员，理论知识以及操作技能均高于对照组，差异显著，P﹤0.05。结论：在消毒供应中心护士分层培训中应用PBL教学模式的效果较好，可提高消毒供应室各个层级工作人员的理论知识和操作技能，保障消毒供应工作，为临床医疗器械、器材的无菌输出打造良好供应基础。
关键词
PBL教学模式；消毒供应中心；护士；分层培训
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PDF参考
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