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李  杨
目的:针对内分泌科如何取得高效的护理效果进行探讨研究,而人文护理则是最切合患者身心健康的优良护理措施, 探讨其在提升内分泌护理作用。方法:对于内分泌护理中的问题,深入分析各种护理方法。结果:以各护理方法的对比性分析, 表明人文护理对于提高内分泌护理的重要性。结论:将人文护理方式引入内分泌护理中,可对内分泌科患者实现很好的护理, 可在临床护理实践中广泛应用。
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郭 亚楠
研究目的:探讨分析内分泌科老年住院患者在住院过程中存在的护理安全隐患的原因,以寻找有效的针对性护理 措施,最大程度降低护理中不良事件发生。研究方法:通过医院临床实践进行观察与分析,观察是否通过科学合理的针对 性护理措施来降低不良事件的发生。研究结果:结合本院多年临床实践经验,再引入具体案例共同进行深入分析,可大幅 减小不良事件发生率,提升患者就医满意度。结论:通过对内分泌科老年住院患者给予针对性护理策略后,我们发生,通 过对护理人员进行规范性管理,让其在临床实践中开展规范性操作,让护理人员专科护理水平大幅提升,可最大程度降低 护理不良事件发和率,让内分泌科老年患者得到更加优质的护理服务。
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冯 亚茹
本论文以医院护理岗位中的紧急情况处理为研究对象,从患者角度出发,分析了紧急情况处理在提升患者体验和 满意度方面的积极影响,突显了关怀与尊重在紧急情况处理过程中的重要性。本文对未来医院护理岗位中紧急情况处理的 趋势进行了展望,提出了智能化技术在紧急情况处理中的应用以及护士培训与教育的重要性。通过这种独特的视角,本论 文旨在为医院护理岗位中的紧急情况处理提供新的思考和启示。
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盛 轶薇
目的:探究系统护理在上消化道出血护理中的应用效果。方法:选取 84 例上消化道出血患者作为本次研究对象, 采用掷骰子法分为对照组与观察组,其中对照组采取常规护理,观察组应用系统护理,对比分析两组患者的临床治疗指标、 临床治疗效果以及护理满意度。结果:综合比较各项指标发现,观察组的再出血次数、止血时间、住院时间均优于对照组; 对两组患者临床治疗效果进行比较发现,观察组临床治疗总有效率(92.86%)高于对照组(76.19%);观察组的总满意率 (88.09%)高于对照组的护理总满意率(69.05%)且差异具有统计学意义(P < 0.05)。结论:上消化道出血护理中应用 系统护理措施,能够明显提升患者护理满意度,缩短止血时间、减少出血量,缩短患者住院时间。
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张  玥
目的:探讨中医情志护理在肿瘤患者心理干预中的作用。方法:选取 60 例肿瘤患者,随机分为观察组和对照组, 每组 30 例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上加强中医情志护理,包括中医心理咨询、情志调节、音乐疗法等。比 较两组患者的心理状态和生活质量。结果:观察组患者的抑郁、焦虑、恐惧等负性情绪明显减轻,生活质量显著提高,差 异有统计学意义(P<0.05)。结论:中医情志护理能有效改善肿瘤患者的心理状态,提高生活质量,是一种值得推广的心 理干预方法。
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王 开仙
本论文研究老年人老年护理服务需求的影响因素及对策。通过调查分析老年人的身体状况、经济状况和社会支持 等方面,发现这些因素直接影响了老年人对护理服务的需求。在政策层面,需要加强社会福利体系建设,提高老年人医疗 保障水平。在服务层面,应推动社区护理服务的发展,提高服务质量。同时,通过健康教育,提升老年人的自我护理意识。 这些对策将有助于更好地满足老年人多样化的护理需求。
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孟  赞, 邵  华
目的 挖掘《妇产科护理学》课程思政教育元素及探讨《妇产科护理学》课程思政教学效果。方法 教研组广泛查阅 文献资料并结合自身教育教学经验挖掘思政元素;比较课程思政教学和非课程思政教学学生的期末成绩,调查学生对课程 思政教学的反馈。结果 挖掘了丰富的适合学生特点的思政元素;课程思政教学比非课程思政教学学生的期末成绩有提高且 绝大多数学生满意课程思政教学模式,认为课程思政提高了对生命的认识,增强了职业认同感,激发了学习兴趣。结论 《妇 产科护理学》课程思政教育既提高了学生的思想政治素质,也促进学生的专业知识的学习。
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白 佳力, 杨  慧, 石 红玲, 田  辉*
目的 探讨衰弱对养老机构老年人生活质量的影响。方法: 选取大连市养老机构 65 岁及以上老年人,通过 TFI 量表和 SF-12 评估衰弱对老年人生活质量的影响。结果:衰弱老年人的 SF-12 生理维度和心理维度得分低于未衰弱老年人(P < 0.05)。调整影响因素后,衰弱对生理维度和心理维度的影响较小。体重下降、听力下降、独居可预测 SF-12 的生理维 度和心理维度。行走困难、平衡感差、情绪低落、缺乏社会支持可独立预测 SF-12 生理维度。身体疲乏可独立预测 SF-12 心理维。结论:衰弱的不同条目影响养老机构老年人生活质量的生理和心理维度,护理人员可根据老年人具体情况制定针 对性的干预措施,以提高养老机构老年人生活质量。
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