助产士心理教育干预联合生育舞蹈对初产妇分娩状态及结局的影响

摘要

目的：探讨助产士心理教育干预联合生育舞蹈对初产妇分娩状态及结局的影响。方法：前瞻性选择2020年1月~2021年12月淮安市妇幼保健院门诊建档并定期产检的110例孕妇作为研究对象，按照随机数字表法分为助产士心理教育干预联合生育舞蹈护理干预组（试验组，n=55）和常规护理干预组（对照组，n=55）。比较两组患者干预前后分娩恐惧、自我效能及分娩结局等临床资料的差异。结果：护理干预后，试验组和对照组均在分娩恐惧量表评分（第一产程、第二产程、第三产程）、疼痛评分（第一产程、第二产程、第三产程）方面均高于护理干预前，差异有统计学意义（P＜0.05），在焦虑自测量表评分、抑郁自测量表评分方面均低于护理干预前，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理干预后，试验组在分娩恐惧量表评分（第二产程、第三产程）、疼痛评分（第三产程）、焦虑自测量表评分、抑郁自测量表评分、产程、剖宫产率方面低于对照组，差异有统计学意义（均 P＜0.05）。护理干预后，试验组在分娩控制感量表评分、分娩自我效能量表评分、新生儿 Apgar 评分方面高于对照组，差异有统计学意义（均 P＜0.05）。护理干预后，试验组护理满意度为76.36%，高于对照组护理满意度的50.91%，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理干预后，试验组母乳喂养率为 96.36%，高于对照组母乳喂养率的 76.36%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：助产士心理教育干预联合生育舞蹈可以减轻分娩期妇女在分娩过程中的分娩恐惧、焦虑、抑郁和疼痛，增强自我效能，改善分娩结局，提高母乳喂养率和对护理工作的满意度。